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產出後請務必將檔案上傳至 E-portfolio2.0 表單
只記錄本次觀察的案例背景,不在此評分。
觀察學員後,下次遇到類似情境時您認為此學員勝任之程度為何。下方各列對應任務描述逐項行為,總結判斷請見表單最後的「整體信賴等級」。
1 僅觀察・2a 共同操作・2b 監督下獨立・3 事後確認・4 完全獨立・5 可指導他人・NA 不適用
| 評量項目 | 1僅能觀察, 不能操作 |
2a教師在旁 逐步共同操作 |
2b教師在旁 必要時協助 |
3教師事後/遠距 確認 |
4獨立 執行 |
5可指導 資淺學員 |
不適用 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| (1) 病歷回顧 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (2) 兒童與家長/主要照顧者確認 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (3) 向家長/主要照顧者說明評估目的與流程 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (4) 家長/主要照顧者晤談 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (5) 評估家庭功能與環境支持 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (6) 評估兒童發展與功能 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (7) 向家長/主要照顧者說明評估結果、物理治療介入建議、提供衛教 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (8) 根據評估結果,擬定個別化物理治療服務計畫 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (9) 撰寫評估報告與病歷紀錄 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (10) 與團隊共同討論評估結果與服務計畫 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
請具體描述:哪一項(1-10)最能展現學員的能力?哪一項仍需加強?若要晉升下一等級,學員還需要加強什麼?
綜合以上各項表現與質性回饋,您認為此學員本次整體勝任之程度為何。
1 僅觀察・2a 共同操作・2b 監督下獨立・3 事後確認・4 完全獨立・5 可指導他人・NA 不適用
| 評量項目 | 1僅能觀察, 不能操作 |
2a教師在旁 逐步共同操作 |
2b教師在旁 必要時協助 |
3教師事後/遠距 確認 |
4獨立 執行 |
5可指導 資淺學員 |
不適用 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 整體信賴等級 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
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只記錄本次觀察的案例背景,不在此評分。
觀察學員後,下次遇到類似情境時您認為此學員勝任之程度為何。下方各列對應任務描述逐項行為,總結判斷請見表單最後的「整體信賴等級」。
1 僅觀察・2a 共同操作・2b 監督下獨立・3 事後確認・4 完全獨立・5 可指導他人・NA 不適用
| 評量項目 | 1僅能觀察, 不能操作 |
2a教師在旁 逐步共同操作 |
2b教師在旁 必要時協助 |
3教師事後/遠距 確認 |
4獨立 執行 |
5可指導 資淺學員 |
不適用 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| (1) 查閱兒童病歷與評估報告,確認物理治療服務計畫 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (2) 兒童與家長/主要照顧者確認 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (3) 向家長/主要照顧者/兒童說明物理治療介入的目的與計畫 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (4) 評估兒童當下的情緒行為,決定適當的介入方式 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (5) 執行直接性或間接性物理治療介入 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (6) 即時判斷介入的反應或成效,視需要調整介入內容 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (7) 提供衛教指導或諮詢,並根據兒童生活作息提供居家療育活動建議 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (8) 定期評估介入成效,決定後續服務計畫 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (9) 病歷紀錄 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
請具體描述:哪一項(1-9)最能展現學員的能力?哪一項仍需加強?若要晉升下一等級,學員還需要加強什麼?
綜合以上各項表現與質性回饋,您認為此學員本次整體勝任之程度為何。
1 僅觀察・2a 共同操作・2b 監督下獨立・3 事後確認・4 完全獨立・5 可指導他人・NA 不適用
| 評量項目 | 1僅能觀察, 不能操作 |
2a教師在旁 逐步共同操作 |
2b教師在旁 必要時協助 |
3教師事後/遠距 確認 |
4獨立 執行 |
5可指導 資淺學員 |
不適用 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 整體信賴等級 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
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