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產出後請務必將檔案上傳至 E-portfolio2.0 表單
只記錄本次觀察的案例背景,不在此評分。
觀察學員後,下次遇到類似情境時您認為此學員勝任之程度為何。總結判斷請見表單最後的「整體信賴等級」。
1 僅觀察・2a 共同操作・2b 監督下獨立・3 事後確認・4 完全獨立・5 可指導他人・NA 不適用
| 評量項目 | 1僅能觀察, 不能操作 |
2a教師在旁 逐步共同操作 |
2b教師在旁 必要時協助 |
3教師事後/遠距 確認 |
4獨立 執行 |
5可指導 資淺學員 |
不適用 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| (1) 焦點式診察 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (2) 運用診斷性檢查並鑑別病因 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (3) 評估、判斷四肢肌骨相關檢查、治療之必要性 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (4) 執行選擇性組織張力測試與特定理學檢查技巧 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (5) 整合病史、理學檢查、各項物理治療檢查等要點後,作出鑑別診斷 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (6) 撰寫完整的諮詢/轉介或治療紀錄,包括病史、關鍵問題和治療方案、病人對狀況的認知與照護期待 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (7) 相關可能併發症處置 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (8) 訂定物理治療或追蹤計畫 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (9) 四肢肌骨照護相關的衛教與說明 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (10) 維護治療個案之安全及提升照護品質(危險情況確認、日常安全習慣、病例討論會議、品質改善協調) | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
請具體描述:哪一項(1-10)最能展現學員的能力?哪一項仍需加強?若要晉升下一等級,學員還需要加強什麼?
綜合以上各項表現與質性回饋,您認為此學員本次整體勝任之程度為何。
1 僅觀察・2a 共同操作・2b 監督下獨立・3 事後確認・4 完全獨立・5 可指導他人・NA 不適用
| 評量項目 | 1僅能觀察, 不能操作 |
2a教師在旁 逐步共同操作 |
2b教師在旁 必要時協助 |
3教師事後/遠距 確認 |
4獨立 執行 |
5可指導 資淺學員 |
不適用 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 整體信賴等級 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
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只記錄本次觀察的案例背景,不在此評分。
觀察學員後,下次遇到類似情境時您認為此學員勝任之程度為何。總結判斷請見表單最後的「整體信賴等級」。
1 僅觀察・2a 共同操作・2b 監督下獨立・3 事後確認・4 完全獨立・5 可指導他人・NA 不適用
| 評量項目 | 1僅能觀察, 不能操作 |
2a教師在旁 逐步共同操作 |
2b教師在旁 必要時協助 |
3教師事後/遠距 確認 |
4獨立 執行 |
5可指導 資淺學員 |
不適用 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| (1) 詢問病史、焦點式診察(閱讀病歷及檢查結果、聚焦典型症狀問診、建立融洽關係) | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (2) 執行物理治療評估、鑑別病因(red flag篩檢、ROM/joint play/肌力肌長測試/特殊測試方案訂定) | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (3) 常見篩檢和診斷性檢查結果的判讀,彙整檢查結果的意義,進行臨床推理評估 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (4) 訂定有證據支持的物理治療或追蹤計畫 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (5) 執行物理治療(儀器治療、關節鬆動術、軟組織鬆動術及運動治療,並了解適應症/禁忌症/風險效益) | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (6) 撰寫完整的評估治療紀錄 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (7) 維護治療個案之安全及提升照護品質(危險情況確認、日常安全習慣、病例討論會議、品質改善協調) | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
| (8) 交接與轉介(簡單病史、關鍵問題、治療方案、病人對狀況認知與照護期待) | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
請具體描述:哪一項(1-8)最能展現學員的能力?哪一項仍需加強?若要晉升下一等級,學員還需要加強什麼?
綜合以上各項表現與質性回饋,您認為此學員本次整體勝任之程度為何。
1 僅觀察・2a 共同操作・2b 監督下獨立・3 事後確認・4 完全獨立・5 可指導他人・NA 不適用
| 評量項目 | 1僅能觀察, 不能操作 |
2a教師在旁 逐步共同操作 |
2b教師在旁 必要時協助 |
3教師事後/遠距 確認 |
4獨立 執行 |
5可指導 資淺學員 |
不適用 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 整體信賴等級 | 1 | 2a | 2b | 3 | 4 | 5 | NA |
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