MABC-2 兒童動作評估 — 影片教學與互動練習

項目	3–4 歲	5–6 歲
硬幣數量	6 枚（兩列各 3 枚）	12 枚（四列各 3 枚）
測驗次數	練習 ×1，測驗 ×2，兩手都要測
記錄方式	記錄每次秒數
注意事項	存錢箱固定不動、一次只能拿一枚、只使用指定的手、盡快完成

項目	3–4 歲	5–6 歲
珠子數量	6 顆（一列）	12 顆（一列）
測驗次數	練習 ×1，測驗 ×2
注意事項	珠子洞口朝上擺放、一次串一顆、盡快完成

使用手	僅測慣用手
練習	練習一半，最多測驗兩次
紙張	可稍微轉動（不超過 45°）
線條要求	線要連續

錯誤類型	計分規則
① 超過邊界	超界一次 +1；錯誤長度每超過 12mm 再 +1 例：超界 34mm → (34÷12)+1 = 3 次錯誤
② 線條中斷	抬筆回到同一點 = 不計錯（O）；抬筆未回到同一點 +1；線段空隙 >1mm 錯 +1，每超過 12mm 再 +1
③ 重疊型	超界 +1；回到原點不計錯；未回到原點 +1；線段連續不計錯

擺設	治療師與孩童各站一邊，地墊短邊相對
練習/測驗	練習 5 顆，測驗 10 顆
計分	記錄接到的數量（一手成功接住亦算成功）
年齡差異	3–4 歲：可以用身體接住；5–6 歲：一定要用手接住
指導語	「站在墊子上，看著沙包，我丟給你時用兩隻手接住。」

擺設	與接沙包相同（地墊短邊相對）
練習/測驗	練習 5 顆，測驗 10 顆
注意事項	腳要留在墊子上；用單手丟；沙包滑進去不算；建議用下手投
指導語	「站在這塊墊子上，把沙包丟到前面的藍色墊子！」

測驗次數	左右腳都要測；每腳最多 2 次，每次最多 30 秒；第一次滿 30 秒免測第二次
記錄	記錄秒數
通過條件	站立腳固定不動、手張開幫助平衡；抬起的腳不可碰地、不可勾住另一隻腳
指導語	「站在墊子上，抬起一隻腳，用一隻腳站好，看看你可以站多久。」

設置	用膠布在地板貼出 4.5m 直線
測驗次數	最多 2 次；每次最多 15 步或走到線尾；第一次無錯免測第二次
記錄	記錄成功步數
要求	每一步腳尖都在線上；腳跟全程不要碰地；不用踮得很高，只要離地即可

設置	地墊長邊相連、顏色交錯擺放
測驗次數	最多 2 次；第一次完成 5 次正確跳躍免測第二次
記錄	記錄成功跳躍數量
年齡差異	5–6 歲：每次起跳和落地都要雙腳併攏、連續跳
指導語	「從第一塊墊子開始，雙腳一起跳到下一塊，一直跳到最後那塊，中間不要停下來。」