四桌對應 Precision Education Model 的四個主軸,合起來是一個循環:Input(收什麼資料)→ Insight(看出什麼)→ Intervention(做什麼改變)→ Outcome(改變有沒有效),Outcome 再回頭修正 Input。每桌用一個 tmuh.ai 上的現成專案當個案,用同一組題目從個案問到通則。當天的結論會成為 12 月 UIC 參訪的報告骨架。
2026/10/26(一)9:20–12:10 世界咖啡館,每桌 40 分鐘,共四輪;12:10 全體總結。北醫附醫第三醫療大樓 11 樓 3111 會議室。
請北醫團隊的桌長主動聯繫同桌的院外桌長,約一次 30–40 分鐘的線上分組會議。
以下是建議版本,請在分組會議中修改定稿。第 7 題四桌都一樣:把今天的例子拿掉,共同填完那一句規則。
四桌的題目都照這個骨架改寫。每一層把上一層的答案往外推一步:這個人、我的科部、每一屆都會發生的事、任何計畫都適用的規則。第 8 題留到 12:10 總結時全體回答。
| 題號 | 層次 | 題目 | 這一題要引出什麼 |
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第 7 題的五個空格分別對應訊號、責任人、時限、行動與驗證。哪一格填不出來,就是這個計畫循環斷掉的地方。
| 時間 | 做什麼 |
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第二輪起,桌長先唸出前一組留下的規則。後面的組別在前一組的版本上修改,不重寫。四輪結束時每桌會有一句經過四組人修過的規則,12:10 總結時由桌長唸出,再進入第 8 題。
參與者不用註冊,掃桌上的 QR 就入座。桌長多一個「主持」分頁。
| 主軸 | 專案 | 帳號 | 內容 | 確認 |
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