第一軌 · 新手上路
第 02 課
第一次對話
會問問題，是用好 Claude 的第一個真功夫。三個要訣，讓它秒懂你要什麼。
小U老師你的自覺小幫手
C第一次對話 · 第 02 課
01 · 學完會什麼
這堂課的目標
上完這課，你會……
01
寫出讓 Claude「秒懂」的提問不再收到模糊、跑題的答案。
02
掌握清楚、具體、給情境三個要訣一句話就能套用。
03
把爛提示改成好提示當場看出差在哪裡。
小U老師
會問問題，答案就對一半了。我們開始吧。
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02 · 核心概念
一句話定義
你問得多清楚，
你問得多清楚，
它就答得多到位。
＂
Claude 不會通靈。你給的線索越少，它越要用猜的——猜錯，不是它笨，是提示太模糊。
小U老師
它很聰明，但不會讀心術喔。
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02 · 核心概念
先看全貌
好提問的三個要訣
要訣 ①
清楚
說明白要它做什麼動作、對什麼東西。先讓動詞出現。
要訣 ②
具體
給數量、格式、長度、語氣與限制，少來回修改。
要訣 ③
給情境
你是誰、給誰看、想達到什麼，讓它選對語氣。
小U老師
記住這三個詞，等一下逐一拆給你看。
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02 · 核心概念
要訣 ①
清楚：說明白「做什麼」
模糊 ✗
「幫我看一下這個。」
看什麼？做什麼？它只能反問你，或亂猜一通。
清楚 ✓
「幫我把這封 email 改得更客氣。」
動作（改寫）和對象（這封 email）都到位，它馬上動工。
先讓動詞＋對象出現：改寫什麼、整理什麼、解釋什麼。
小U老師
一句話裡，先讓動詞清楚出現。
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02 · 核心概念
要訣 ②
具體：給範圍與格式
籠統 ✗
「幫我寫個活動文案。」
多長？幾則？什麼語氣？它只能給你一個未必能用的版本。
具體 ✓
「寫三則 IG 貼文，每則 50 字內，輕鬆活潑，各附 2 個 hashtag。」
數量、長度、語氣、格式全給齊，一次就接近能用。
數量、長度、格式、語氣——給得越明確，越不用來回改。
小U老師
數字和格式，是「具體」的好朋友。
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02 · 核心概念
要訣 ③
給情境：你是誰、給誰看
沒情境 ✗
「介紹一下我們公司。」
給誰看、什麼場合？語氣與重點它只能瞎猜。
有情境 ✓
「我是新創行銷，要在官網首頁用三句話向投資人介紹公司。」
角色、對象、場合都清楚，它就選對語氣與重點。
角色、對象、目的、場合——情境讓它選對語氣與重點。
小U老師
情境一補上，語氣立刻就對了。
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03 · 對話範例
線索給足的差別
好提示，讓它一次給對
你
幫我寫請假信：明天家裡有事請一天事假，寄給直屬主管王經理，語氣正式簡短。
C
王經理您好，因家中臨時有事，明天（X/X）需請事假一天，相關工作已先行安排交接，造成不便敬請見諒，謝謝您。需要我再加上聯絡方式，或改成更口語的版本嗎？
同一件事，線索給足，它就不必反問、一次到位。
小U老師
看出差別了嗎？線索給足，它就不用反問。
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04 · 動手做
換你了
套用這個萬用模板
複製，把括號填成你的任務
「幫我〔做什麼〕：對象是〔 〕，要求〔數量／格式／長度〕，語氣〔 〕，這是給〔誰／什麼場合〕看的。」
STEP 1
想一件真實小任務STEP 2
套進上面模板STEP 3
貼給 ClaudeSTEP 4
不滿意就補一個條件
小U老師
把這個模板存起來，之後天天用得到。
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05 · 重點回顧
帶走這三句
三句話，記住就好
1
清楚：先講動詞＋對象，讓它知道要做什麼。
2
具體：給數量、格式、長度、語氣，少來回。
3
給情境：說你是誰、給誰、目的，語氣自然對。
小U老師
三個要訣到手，你的提問會立刻升級！