依據 Yeates, Ris, Taylor, & Pennington 主編《Pediatric Neuropsychology: Research, Theory, and Practice, 2nd ed.》整理，臨床神經心理學專家導讀版
點擊下方任一章節卡片，即可在本頁內直接閱讀完整互動內容；閱讀時可透過頂部導覽列隨時切換章節或返回總覽首頁。本站為原書內容之專家導讀與機制整理，非逐字翻譯。
Very Low Birthweight & Preterm Birth
神經病理機制、認知結果的不均勻側寫、生物×環境風險交互模型
Childhood Epilepsy
額葉vs顳葉雙重解離、記憶側化的年齡效應、抗癲癇藥物認知副作用
Traumatic Brain Injury
原發/續發損傷機制、嚴重度劑量-反應關係、家庭功能的雙路徑調節效應
Mathematics Disabilities
Dehaene三重頂葉迴路、領域特定vs一般理論之爭、實證介入方案比較
Reading Disability
音韻表徵分割假說、被削弱的聽覺/大細胞理論、治療後腦活化正常化證據
Specific Language Impairment
四大語言學理論之爭、程序性缺損假說整合模型、跨語言證據
ADHD
DSM診斷效度後設分析、五大神經心理構念效果量、獨立路徑vs多重缺損模型
Autism Spectrum Disorders
四大認知理論比較、簡單保留複雜受損型態、複雜訊息處理整合理論
Intellectual Disability Syndromes
威廉氏症候群示範案例、症候群特異性認知側寫、基因-腦-行為因果鏈
Maxims and a Model for Practice
兒童神經心理學五大準則、動態成熟模型、七大未來發展方向
Neuropsychological Interventions
實證等級分類、三大診斷介入現況、Ylvisaker十二大核心守則